小学生的通知书制成这样　　老师真够盼的　　“你家孩子期末考试录了多少分？”近两天，类似于的对话大大经常出现在各种聚会上。分数出了很多家长取决于孩子优劣的一个指标，但是对于孩子80分或者90分背后的弱项，家长们并不确切。　　昨日，在陇西小学一年级的家长会上，经常出现了一份类似的通知书。　　学业水平分析报告代替分数单　　昨天下午，二七区陇西小学一年级的家长们在进家长会的时候并没接到孩子的分数，反而获得了一张自己孩子的“学业水平分析报告”。

这让期望孩子分数的家长有点困惑，但细心看了报告单，家长们找到这一张薄纸背后的信息，由困惑改以反感的尊重。　　陇西小学副校长邵彩霞说道，在平时的教学中，特别是在是通过对家长们的仔细观察，找到很多家长对孩子分数非常重视，实在分数就是取决于孩子在学校展现出的最重要指标。“殊不知，对于一个孩子的茁壮，特别是在是对于小学一年级的学生来说，比卷面上的分数更加最重要的还有孩子好的自学习惯的教导；和孩子纸笔能力一样最重要的还有口语、操作能力，以及孩子读者量，这些对于孩子以后的茁壮更为最重要，更加有一点家长推崇。

”　　一张图表分析孩子的进账和严重不足　　今年，陇西小学首先在小学一年级中对通知单的形式进行改革，通过半年来孩子的展现出以及对家长展开调查问卷等形式，将孩子转入陇西小学一学期的茁壮与变革，通过一张张图表的形式展现出了出来。和孩子、家长一起分析一个学期来的进账与严重不足，借此寻找通向顺利的阶梯。　　学业水平分析报告单上还包括数学分项分析、语文分项分析和自学习惯分析。

柱状表上不仅有标准分值、平均值分值，还有自己孩子的水平和标准分值、平均值分值的对比。　　孩子能力的评价仍然是非常简单的卷面上的分数，除了纸笔一项，还有口算、操作者和教师评价。其中又将纸笔一项细化为数一数、填空题、解决问题、写出钟表上时间等6项内容。

对语文分项分析中，减少了写字、识字、朗诵、口语、老师的评价，更为全面精细。　　孩子自学习惯的分析，是融合前期对家长的问卷调查展开的。还包括了书写习惯、擅于累积、擅于交流、擅于思维、讨厌读者等项。家长可以一眼显现出自己孩子这个学期读书了多少本课外书，其他的孩子读书了几本，孩子每天读者时间是多少，有多少孩子的读者时间比自己孩子多等。

　　一年级家长李华说道，以这种方式评价一个学期来孩子的情况，更为全面客观，这样的视学模式也将引领家长敦促孩子教导较好的自学习惯，培育孩子的综合能力，引领孩子长年良性发展。

本文来源：必博体育官方app下载-www.38xbdf.com